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劇情簡(jiǎn)介
迅雷之旅是大導(dǎo)演周友朝 的一部?jī)?yōu)秀的戰(zhàn)爭(zhēng) 類(lèi)型影視作品，主演有鄭奇 宋柳 王大治 。影片的關(guān)鍵詞是未知, 一次科技含量極高的信息化軍事演習(xí)在深山老林中的通信哨所進(jìn)行著，扎根哨所的趙漢青和喬立根對(duì)這支只有三個(gè)人的演習(xí)部隊(duì)充滿(mǎn)了敬佩，可演習(xí)部隊(duì)里的電腦高手高原卻對(duì)落后的哨所顯得有些不屑，于是演習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，趙漢青和喬立根就對(duì)這位驕傲的戰(zhàn)友產(chǎn)生了敵意?！ ⊙萘?xí)開(kāi)始了，令人眼花繚亂的高科技設(shè)備和高原的技術(shù)素質(zhì)使趙漢青和喬立根認(rèn)識(shí)到了自己和當(dāng)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的差距，兩個(gè)屢建戰(zhàn)功的優(yōu)秀戰(zhàn)士暗下決心，要提高自己的文化水平，完善自我，縮短和戰(zhàn)友的差距，更好的履行軍人保家衛(wèi)國(guó)的使命?！ 〔痪?，趙漢青和喬立根得知他們被破格錄取到軍校深造，告別了魂?duì)繅?mèng)繞的哨所，兩人歡欣鼓舞地踏進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的軍校。意外的是，在軍校里他們又和“對(duì)手” 高原相遇了，原來(lái)高原只是那次演習(xí)中的實(shí)習(xí)學(xué)員，現(xiàn)在是趙漢青和喬立根的同學(xué)。站在了同一起跑線(xiàn)上的三個(gè)人百感交集。趙漢青認(rèn)為揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候到了，他要讓高原知道從基層哨所來(lái)的兵并不是古董。而從地方入伍的高材生高原也暗下決心，發(fā)誓捍衛(wèi)自己在網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)勢(shì)地位?！ ≡趲讉€(gè)人暗中較量的過(guò)程中，雙方各有勝負(fù)，難分高下，正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)陷入難解難分的時(shí)候，一次決定勝負(fù)的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，校方?jīng)Q定對(duì)這些信息化精英們作一次帶有實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)的作戰(zhàn)演練，得到這個(gè)消息的趙漢青和喬立根握手相互鼓勵(lì)，發(fā)誓在這次千載難逢的機(jī)會(huì)里徹底打敗高原，消滅高原的囂張氣焰。幾次和趙漢青、喬立根較量都沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性勝利的高原心里也一直不服氣。這次的演習(xí)也成了他的最后一搏，所以高原暗暗的為演習(xí)做好了準(zhǔn)備?！ ≌?dāng)幾個(gè)人為這次演習(xí)摩拳擦掌的時(shí)候，演習(xí)在教官們安排的緊急集合之后突然展開(kāi)，幾個(gè)人精心準(zhǔn)備的所有絕招在這時(shí)候都派不上用場(chǎng)例如，他們必須面對(duì)教官們強(qiáng)行提供的設(shè)備和任務(wù)方式，大家在目瞪口呆、措手不及的同時(shí)又一次站在了同一起跑線(xiàn)上。而這時(shí)大家才明白，教官是在鍛煉他們?cè)诜浅r(shí)期、非常狀態(tài)下的應(yīng)急反應(yīng)速度。因?yàn)樾畔⒒暮x不僅僅是快，更重要的是在敵我雙方實(shí)力相等的情況下，如何戰(zhàn)勝對(duì)方，如何贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利?！ 讉€(gè)精英在明白了教官意圖的同時(shí)，開(kāi)始了在技術(shù)和智商上的綜合較量，演習(xí)在激烈的進(jìn)行中，雙方都使出了渾身解數(shù)，甚至動(dòng)用了非常規(guī)作戰(zhàn)和逆向思維等種種方式，但還是難分勝負(fù)?？吹竭@種情景，教官們卻都露出了欣慰的笑容?！ ∽詈筅w漢青和高原還是打成了平手，短兵相接的一刻，趙漢青伸出了友好的手。高原也終于明白了自己絕不能小看眼前的戰(zhàn)友，謙虛的認(rèn)輸了。幾個(gè)精英攜手邁著堅(jiān)定的步伐向著朝陽(yáng)走去。
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